Вообще-то эта статья – об основах ИНП лайф-менеджмента. То есть о своеобразном искусстве управления собственной жизнью с целью повышения ее качества и реализации всего заложенного в вас потенциала. Каковое (искусство) обязательно должно включать в себя постановку и, разумеется, достижение некоторых целей – вот, только неплохо бы знать, каких именно. Потому что обычные (привычные обществу…) мета-цели в виде чувственных удовольствий, материальных благ, статуса и власти давно уже оказались обманками. Нет, не вообще, а в плане счастья и смысла жизни. Ибо целая куча исследований свидетельствует, что до определенного времени (достижения вами удовлетворяющего уровня жизни…) они как бы действительно мотивируют и радуют. А вот после становятся навязчивыми и никчемными. Потому как все-все в этих целях гарантирует только кратковременную судорогу «глубокого удовлетворения» по причине достижения чего-то еще, в общем-то и ненужного. После которой (и которого…) привычно наступает пустота и мучительные поиски смысла происходящего…

Так вот, хочу вам торжественно заявить, что вся эта возня с целями жизни (в отличие от отыскивания ее смысла) никуда не годится, ибо построена на неверной идее. Согласно которой жизненные цели остаются неизменными на протяжении всей жизнедеятельности. На самом деле их нужно периодически менять, причем часто — самым кардинальным образом. Потому что жизнедеятельность наша как бы состоит из нескольких обособленных жизней. Попробую объяснить эту не очень-то и расхожую мысль.

В свое время мне очень нравился роман В. Пикуля «Три возраста Окини-сан». Равно как и известная поговорка «У кошки девять жизней». Почему мне это нравилось? Да, наверное, потому, что, в результате, еще тогда, в далекой юности, все это привело меня к очень странной мысли о том, что якобы единая и целостная жизнь состоит из качественно отличных друг от друга этапов (неких классов в Школе Земной Жизнедеятельности…). Каждый из которых как бы и составляет «отдельную жизнь», обладающую своими целями и смыслами. Отчего говорить о единых для жизнедеятельности целях и смыслах как-то не приходится. Отдельную жизнь со своими задачами, проблемами и вызовами, только при условии успешного разрешения которых вам и дается почетное право пройти в следующую. И так до самого конца, завершения этой жизнедеятельности, причем условием своеобразного «зачета» (или, скорее, сдачи итогового экзамена…) является прохождение всех без исключения этих частных экзистенций. Ибо только они и гарантируют вам и достаточно хорошее посмертие; и следующие жизни в куда как лучших условиях…

И это притом, что сама по себе каждая из этих жизней, «Здесь и Сейчас», а не «Там и Тогда», дает и дарит вам качественно иной уровень благополучия. Если вы, конечно, не застрянете в одной из этих жизней практически навсегда (хотя, впрочем, всего-навсего до скончания вашего века…).

Метафора жизней/возрастов лично для меня оказалась очень вдохновляющей. Потому как позволила, например, совершенно спокойно относиться к неизбежным возрастным изменениям (без всяких там судорожных попыток вернуть уходящую молодость…). А еще дало возможность создать собственную модель лайф-менеджмента, жестко и четко сориентировав свою деятельность, а также отношения с людьми и миром на насущное, а не второстепенное. Главное содержание очередной жизни или возраста жизнедеятельности…

Дабы все это не осталось одними лишь словами, сообщу, что в настоящее время в модели, которая стала основой для интегрального нейропрограммирования, я использую следующую градацию возрастов и жизней человек.

  1. Подготовка к жизни (0-6 лет). То самое пресловутое детство, которое закладывает основы всей вашей будущей жизнедеятельности и, в частности (или в основном?) то, кем вы будете выступать в ней либо до ее конца, либо до хорошей психотерапии. Определяется это формированием двух контуров (или систем) вашего бессознательного. Вашей биовыживательности («К» или «От» жизни) и доминирования (Ведущей или Ведомой). Что можно несколько условно представить в виде следующей немного сложной схемы (успокойтесь: дальше будет куда как проще…).

Подробности всего этого сможете узнать из соответствующей моей передачи (той, что про Игры…), потому позволю себе пойти дальше.

  1. Приспособление к жизнедеятельности (7-18 лет). Адаптация внезапно ставшего почти взрослым человечка к достаточно тяжелым условиям жизнедеятельности в этом «лучшем из миров». Так называемые «чудесные школьные годы», в которых оная школа, которую многие из нас любят как «волчонок свою нору» (В. Тендряков), выступает микромоделью Большой Жизни: этаким тренировочным полигоном…
  2. Жизнь в социальных отношениях (19-30 лет). Пресловутая и уже реальная социализация в преимущественно рабочей среде (а что: учеба – это тоже труд), но в реальности, однако, не столько трудовых, сколько социальных отношений. Обретением первичных позиций в их (социальных отношений) системе.
  3. Построение индивидуальной структуры (31-42 года). Индивидуализация жизни с построением собственной системы оной (работы, жизненной позиции, семьи и прочего).
  4. Выход за пределы (43-54 года). Трансперсонализация как открытие трансцендентного измерения жизни. Частичный «уход» за пределы своей жизни, пространства и времени.
  5. Осуществление себя (55-66 лет). Объективное или субъективное «пассионарство», заключающееся в создании некой «нетленки»: того, что останется после тебя…
  6. Самоосвобождение (67-78 лет). Сознательное высвобождение из «плена» феноменологического мира (телесности или просто «тварности»…) с подготовкой к переходу в мир трансцендентный.
  7. Старчество (79-90 лет). Необязательный период задержки с уходом из данного мира с целью его просвещения и просветления.

Масштабы того, что вы вложите в каждую из этих жизней, могут быть ну очень различными. Например, для трансперсонализации возможно как простое осознание принципа «никаких границ» (К. Уилбер), так и конкретные феномены типа астральных проекций (внетелесного опыта)…

При этом на каждой из этих семи стадий мы имеем дело с четко отличным (различным) материалом, каковой осваиваем и усваиваем.

  1. Подготовка к жизни: конкретные условия и обстоятельства оной.
  2. Адаптация к жизнедеятельности: принципы, правила и нормы ее осуществления.
  3. Жизнь в социальных отношениях: факты, логика, доказательства, вложения и выгоды.
  4. Построение индивидуальной структуры: чувства, ценности, смыслы.
  5. Выход за пределы: мистика, идеи и возможности.
  6. Осуществление себя: сущность бытия и реализация сверхдеяний и сверхвозможностей.
  7. Самоосвобождение: неограниченность сознания в пространстве и времени.
  8. Старчество: передача открывшегося людям.

При этом мы и совершаем некое «странствие героя», которое в дополненном мною варианте К. Пирсон выглядит так

  1. Подготовка к жизни: Невинный
  2. Адаптация к жизнедеятельности: Сирота
  3. Жизнь в социальных отношениях: Мученик
  4. Построение индивидуальной структуры: Скиталец
  5. Выход за пределы: Воин
  6. Осуществление себя: Маг
  7. Самоосвобождение: Мудрец
  8. Старчество: Гуру или просто Наставник.

И, наконец, при прохождении всех этих возрастов-этапов закономерно меняется такая очень важная характеристика, как наша роль в Игре Жизни.

  1. Подготовка к жизни: Участник массовки
  2. Адаптация к жизнедеятельности: Статист (второстепенное действующее лицо)
  3. Жизнь в социальных отношениях: Персонаж (постоянно участник некоего спектакля)
  4. Построение индивидуальной структуры: Актер (обретение «своих» ролей и индивидуализация ролей типовых)
  5. Выход за пределы: Режиссер (управление сложившимся спектаклем)
  6. Осуществление себя: Продюсер (организация Жизненных Игр, пока еще не собственноручно созданных)
  7. Самоосвобождение: Творец (автор Космических Игр)
  8. Старчество: Бодхисатва, несущий свет людям…

Вот собственно, пока и все. И, как любил говаривать М. Эриксон, пусть ваше Бессознательное само сделает из этого необходимые выводы. А потом еще и доведет до вашего сознания…